做一个对外汉语教师是一种怎样的感受？
先做个自我介绍，我有一份全职的工作，白天是一名白领，晚上兼职做对外汉语教师，到现在为止，我已经当了一年的中文老师了，上了大概800个小时的中文课。虽然我只是半路出家，但是经过800个小时的练习，我觉得我应该算入门了。仍然记得刚刚上课那时，我提前守在电脑前，紧张不安，担心自己会出岔子。而现在我已经放松地上课，掌控课堂的能力也比之前好了很多，而且还能获得学生的认可和喜爱，回头一看，觉得自己的进步真的很大的。
前几天忽然收到了其他中文老师的信息，想请教我的教学方法（估计她给所有的中文老师都发了这样的信息），简单回复她之后，我忽然心血来潮，想写一下我这一年来的教学心得，当是一种总结，有需要的人也能从中受益。
1、我的中文课是怎样的？
中文课的上课形式，其实是我摸索和模仿出来的。
我刚开始上中文课的时候，很幸运地遇到了一个法国学生，马克。他是一个很乐于分享的人，听说我在学习英文后，他就马上给我介绍他觉得很好的英文老师，我那时候在到处寻找一个好的英文老师，于是就尝试和马克介绍的英文老师爱丽丝上课。我很喜欢和爱丽丝上课，和她聊天很放松，她总是笑意盈盈地鼓励我开口说英文，如果我说错了，她会纠正我的句子，然后跟我说我用的词和正确的词之间的区别，我总是很期待和她上课，我享受那些我叽里呱啦地说个不停的光阴。我觉得这就是我想成为的样子，这就是我想要的上课感受，于是我就开始模仿爱丽丝的上课方式。
以下我觉得是我教中文一年来的心得：
第一，放松。借用爱丽丝的话，Because you know, when you’re nervous, it’s so hard to let those words come out。我非常赞同她的这个观点。我觉得不管是用教材上课，还是聊天上课，最重要就是让学生放松下来，享受表达自己的时间。一张笑意盈盈的脸，轻松快乐的声调都能让学生感觉愉快，除此以外，谈论让学生觉得快乐和自信的事情，也能学生变得自信又自在。你还可以讲一个简单的笑话，两人哈哈大笑后，也能让课堂气氛变得轻松愉快。
第二，耐心。我似乎天生就是一个有耐心的人，我从不介意重复一个句子十几遍，也不介意重复解释已经说过的知识。如果学生没有听明白，或者没有听清楚我的问题，我总是很耐心地解释，一遍一遍又一遍。有时候学生问多了，他自己会觉得不好意思。我就会安慰他，being patient is part of who I am. 因为耐心，学生知道多问我了，我也不会生气，所以他们才敢不懂就问，听不明白，就要求重复。我觉得不懂就问是很重要的，但如果学生因为担心你生气而不敢问，会大大影响他们的进步。
第三，让你的学生明白你说的每一句话。我上英语课的时候有过这样的感受，老师侃侃而谈，连续说了几十秒，听完后我一脸懵逼（请原谅我听力不太好），但是我又不好意思让他再说一次，只好按照自己听明白的那些词，接着说下去。我一边在思考老师刚才说的话，一边还得继续说英文，然后我就发现自己说得不太流利了，有点挫败感。下课以后我就暗暗想，如果我当老师，一定要让学生明白我说的每一句话，不能让学生糊里糊涂就过了一个小时。怎么样才能让学生理解你说的话？首先，说话的语速要放慢，具体的速度按照学生的水平，越是基础的学生，说话的时候越要慢。其次，用简单的词汇，尽量用学生学习过的词语去说话，这样学生就能快速理解你的句子。最后，老师忌侃侃而谈。课堂上老师应该是引导者，学生才是课堂的主角，学生在课堂上说得越多，满足感就越大。
第四，引导。我学习英文的时候还遇到了一个很优秀的英文老师，他非常擅长引导我去思考问题，我非常欣赏这种教学方式。我印象最深刻的一节课，是他问我储蓄与国家富裕之间的关系。我从来没认真思考过这个问题，而他用英文一步一步地引导我去思考问题，这让我非常惊喜。我在一边学习中文，一边思考问题，一个小时下来，收获的不仅是口语上的进步，还有思想上的拓展。后来我将这种方法用到我的课堂上，最成功的一次就是我和学生讨论钱的重要性。钱对于你来说重要吗？一个德国的学生告诉我钱对德国人来说重要，但不是最重要的，自我实现才是最重要的。因为德国已经发展到一个不需要非常努力賺钱也能活下来的阶段，当衣食无忧，那么自我实现就成为一般人追求的东西。他对这个话题非常感兴趣，而且也非常享受努力表达自己的过程，他绞尽脑汁地说中文，搜肠刮肚地寻找合适的词，当他终于能够把自己的想法说清楚后，他一脸傲娇。我觉得一个良好的学习体验就应该是这样的，老师引导，学生主动思考，沉浸其中，乐在其中。
2、做对外汉语教师是一种怎样的感觉？
第一，收入。因为我兼职做对外汉语教师，所以收入不算很多，感觉和打两份工作的工资差不多。一分耕耘一分收获，个人还属于农民式的工作者。收入还是看个人支出，我暂时对自己的状况感到满意。
第二、收获。一个学生跟我说，我每个月上一百多节课，肯定很累，但是我肯定是喜欢上课的，否则不会一直坚持。我觉得他说得太对了！虽然我的工作时间很长，但是我很享受那些和学生说话的时光，他们给我带来了各种各样的文化冲击。德国学生托马斯告诉我德国的酒吧有不含酒精的啤酒，他很喜欢喝。在日本工作的美国学生杰莱米告诉我，美国家庭一般都有枪，他家也有，幸运的事他从来都没有用过。在中国生活的奥地利学生保罗告诉我中国的咖啡没有奥地利的咖啡好喝，因为中国的咖啡店的咖啡机都是很便宜的。我喜欢听她们说他们的故事，他们的生活，我觉得我真的是乐在其中，这是除了钱以外，让我觉得特别满足的地方。
第三、外语能力。由于大部分的学生的中文都停留在初级和中级的水平，因此和他们上课的时候经常会遇到听不懂中文的问题，这时候就需要你用英文解释，或许你也不知道怎样解释，这时候就要马上上网查翻译，这样在不知不觉中就能积累一些词汇。而且你还可以听到不同国家的人操着不同的口音跟你说英文，这样也能慢慢提高你的英语听力。教中文，确实能在无形中提高英文。
以上就是我这一年来兼职对外汉语教师的感受了，希望能帮助到又需要的人。
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