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怎样才能更好的教老外中文?
浏览: 发布日期:2017-09-18

虽然我不是对外汉语专业的,但是我教老外学中文已有3年,在这里给大家分享一点我的教学经验。

来中国的老外多多少少都会一些中文,但是他们没有系统的学过,所以课前可以先交流一下老外的中文程度,根据他们的描述问一些相同程度的问题,然后可以准备合适的课程。

对于拼音和发音不是很熟悉的老外,我建议无论他们会的中文是否很多,还是先过一遍拼音的基础课。
拼音由三部分组成:声母,韵母和声调。那么就按照这三方面来教,完成之后可以相对应的写一些拼音词汇来做听力和发音的练习。另外需要注意的是,很多实际发音与拼写还是不同的,比如说ü这个字母,在拼写中会变成u,那么你需要总结出来哪些拼写是这样的。还有,声调放在哪个字母上也有规律可循,需要与老外提一下。具体请参照下图所示。

 

图片是我大致列出的板书内容

对于老外来说,Z,C,S和ZH,CH,SH其实对他们来说很难。不同国家的老外都会在这6个声母中对其中一些会有问题。那么你就要多列出些相似的拼音让他们做联系。比如:洗澡,学习,知识等。在练习发音的同时也可以告知每个词汇的中文意思,让他们可以逐渐的累积词汇量。

教完拼音的课程后,接下来可以选择一些基础日常的话题来教,比如数字,时间,日期,自我介绍,小吃,方向,身体部位,天气运动等我就不一一叙述了,可以根据学生的要求和每位老师各自的想法来进行。在这些话题的输出过程中,我每堂课的教课分三大板块:单词,句子及语法。在介绍完每个话题以后,先列出一些本堂课相关的单词,如果是数字就先教123456789,10-99,百千万等,然后再教一些和日常相关的,比如1在电话号码和邮编中要读“yāo”,顺便再慢慢的渗入只有中文才有的measure word,我们说的量词。如:一杯咖啡,一斤苹果,一盒牛奶等。

特别需要注意的是,每堂课最后要留出5-10分钟左右的时间来让学生提问。我一般安排1个小时左右的课程,但是我的学生会在上课期间提出各种各样非常可爱的问题,所以通常我准备的课要非常抓紧时间才能上完。因此,大家在备课时要注意每部分内容的时间争取一节课内完成一个话题。



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