实用的对外汉语教学技巧整理
很多不懂对外汉语教学的朋友经常会问：外语不好也能教中文吗？什么时候说中文？什么时候说外语？在这里，小编可以集体回复大家，在课堂上用中文来教外国人汉语才是正确的，那么，该怎么教呢？今天就让我们一起看看吧！
课堂指令及课堂管理
课堂指令
在第一次上课时，老师就要有意识地把课堂用语作为对外汉语教学的一部分教给学生，比如老师会用的一些指令：打开书、打开课本、打开练习册。在没学数字之前，就用口令加数字的方式，比如打开课本第五页（在黑板上写个“5”），学生就明白了。学生要用到的包括：老师，这个用汉语怎么说？这个字怎么写？这个字怎么读？我不舒服。我明白了……老师把这些句子总结出来，让学生学习。
课堂管理
课堂管理就是要解决一个问题：学生的注意力。老师要注意把教学活动和课堂管理结合起来。让学生在整个课堂里松弛有度。如小组讨论和个人学习交替进行，在活动和讨论中要求学生使用汉语。
解释生词和语法
生词
对外汉语教学在讲解生词时总体的思路是建立生词和已有知识的联系。初级的学生，老师需要准备大量图片，运用肢体语言、简笔画让学生把生词和这些具体表象的事物联系起来，记住的生词不容易忘记。对于高级的学生，新词可以通过汉字和旧词相联系，比如在机场的话题，学生看到托运“箱子”能联想到学过的“冰箱”，“护照”能想到“照片”，“超重”能想到“超市、体重”。
语法
生词用旧句型学，学会生词之后，新句型里面就没有生词了。这样新句型就是单纯的语法问题。先复习相关的旧知识，旧句型。再展示新的语法点，引导学生一起说。展示的时候尽量用学生熟悉的例子、生活中的例子。
小贴士
1、备课备充分，多复习。可以在教室里贴上常用的中文课堂用语。
2、语法教学注重先教答句、陈述句，再教问句。因为问句和答句的结构常常是一致的，只需要替换疑问词。
3、学生年龄不同、汉语水平不同，老师需要根据学生的具体情况不断的探索新方法。
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